| Rafael Mascayano Medo |
| Ramón Cortínez |
| 11/09/2010 |
 Rafael Mascayano Medo es Profesor de Filosofía Universidad de Chile, Magíster en Ciencias de la Educación, mención Curriculum de la PUC, candidato a Magíster en Gestión y Administración Escolar IEDE-U. Andrés Bello. Hoy es rector del Colegio Santa Cruz de Chicureo y profesor de Curriculum en el programa de post grado de la Sede Villarrica de la PUC. Pertenece a la Militancia de Familias en Santiago, Chile.
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Columnas de Rafael Mascayano Medo
Equipos de Alto DesempeñoViernes, 5 Abril 2013  Uno de los tantos rasgos que más me ha llamado la atención del P. Kentenich, es su trabajo con otros, buscando siempre el "hacer en conjunto", "aprender en conjunto". Siendo él una persona de gran liderazgo, supo constantemente trabajar con equipos de personas. La conducción en Schoenstatt no es algo unipersonal, aun cuando la autoridad como paternidad es fundamental. También es muy relevante generar equipos de alto desempeño desde nuestra perspectiva de los vínculos, nuestra realidad de jefes y el trabajar por corrie... Leer Más... |
¿Normas versus Libertad?Viernes, 22 Marzo 2013  Comenzó otro año escolar y nuestro columnista Rafael Mascayano, nos invita reflexionar sobre la forma en que los adultos colaboran en el desarrollo de la autodisciplina, la libertad y la responsabilidad de los educandos. "Hoy, dada la realidad que tenemos a diario, con mayor razón es muy importante tener en los Establecimientos Educacionales Políticas, Procedimientos y Normas muy claros y explícitos, que puedan colaborar en una educación en la 'convivencia y cuidado de nuestros niños y jóvenes'".... Leer Más... |
Apoderados y Aprendizaje EscolarMartes, 12 Marzo 2013  Numerosas son las investigaciones que constatan la relación entre los aprendizajes escolares de los estudiantes y su entorno familiar. Aquella que existe entre el nivel cultural de los padres o personas que están como responsables de un niño o niña, son fundamentales en sus logros académicos. Por eso, trabajar con los padres en cómo apoyar efectivamente los procesos lectores de sus hijos, el desarrollo lógico matemático, es tan relevante como lo catequético en la formación de una persona. Dios está en el mundo t... Leer Más... |
P.J.K.: También Era HumanoJueves, 14 Febrero 2013  Mirar al P. K. desde su humanidad, nos dará luces para ver todo lo que Dios pudo realizar a través de él, desde su problema pulmonar hasta el educarse constantemente y así ser un ejemplo de lo que estaba promoviendo. El P. K. no es Dios, se cansaba, y se autoeducaba, no porque era alemán sino porque se sabía débil como cualquiera, pero estaba entregado al Dios que es amor, a la Virgen a la cual se aferró por entero, para así darse ... Leer Más... |
Balance del AñoViernes, 11 Enero 2013  Es el momento del balance, de mirar cuánto hemos hecho por construir en nuestra realidad profesional y laboral un nuevo orden social. Ver también qué vamos a realizar para que durante este año de la misión, demos un paso más en la construcción de lo que el Padre nos pide. Así, en el momento del retiro anual, no sólo veamos lo que debemos corregir, sino también el cómo ser mejores instrumentos para la misión que el P. Kentenich nos legó.... Leer Más... |
Liturgia para NavidadLunes, 24 Diciembre 2012  Para Familia o Comunidad. Tema: Manos del Padre. Una manera diferente de celebrar estas fiestas.... Leer Más... |
Año de la Misión, ¿dónde quedó el 31 de mayo?Miércoles, 14 Noviembre 2012  Cuando leí por primera vez la carta del P. Heinrich Walter, Presidente Internacional de Schoenstatt, en su mensaje de apertura para el año de la misión, me quedó la sensación de que había un gran ausente: el 31 de mayo. Lo he vuelto a leer varias veces y dicha sensación se ha convertido en constatación. Es cierto que el P. Heinrich habla de la importancia de las acciones misioneras, de la relevancia de la Virgen Peregrina, de los Madrugadores, que ha sido un gr... Leer Más... |
Nuestra Vivencia con el Símbolo del PadreViernes, 24 Agosto 2012  El Símbolo del Padre está peregrinando por Chile desde comienzos de julio. Rafael Mascayano y Nena O´Ryan fueron los encargados de traerlo desde Paraguay. Éste es su testimonio: "Entregamos el Símbolo del Padre y vimos que ya no éramos los mismos que cuando partimos y en el Santuario dimos a la Mater inmensas gracias por este regalo tan inmerecido, tan regaloneado y ... Leer Más... |
Laicos schoenstattianos: de consumidores a emprendedoresMartes, 7 Agosto 2012  Nuestra formación es eminentemente activa, pero no activista. Es interesante cómo en forma constante el Padre nos llama a reflexionar sobre nuestra actuación y desde allí rearmar nuestros caminos. Necesitamos cada vez más "laicos schoenstattianos emprendedores", ya sea en acciones pequeñas como en grandes empresas y que seamos capaces de llevar a Schoenstatt a la realidad y a esta a la ... Leer Más... |
¡No más santuarios, por favor!Martes, 29 Mayo 2012  Hace algunos días atrás, conversábamos con Nena (mi esposa) sobre el comentario que nos habían hecho algunos matrimonios conocidos sobre la situación que ellos vivían en relación a sus Santuarios. El reclamo era común: ¡No tenemos asesores que nos ayuden en forma permanente! Y la conclusión venía de inmediato: "es por eso que el movimiento acá está decayendo". Es decir, si no hay asesores (en concreto, Sacerdotes y Hermanas) no hay posibilidades de crecer o ir cada día avanzando y desarrollándose ... Leer Más... |
Educación en Chile: Los estallidos de una bomba de tiempoViernes, 14 Octubre 2011  Hace ya algunos años que los Obispos de chile han estado alertando de la gran desigualdad que existe en nuestro país y de las consecuencias que este problema podría acarrear. Pocos años atrás vivimos la revolución "pingüina" (2006) que trajo a la luz pública la realidad de establecimientos educacionales que carecían de condiciones mínimas para atender a los alumnos y profesores en pos de una educación ni siquiera de calidad, sino de la más básica dignidad. La desigualdad entre establecimientos municipalizados ... Leer Más... |
Calidad de la educaciónSábado, 6 Agosto 2011  Al leer y escuchar las declaraciones que en este último tiempo se están entregando en torno a la educación, me asalta una preocupación entre todas las que se están manejando: qué estamos entendiendo por educación. Al mirar los distintos planteamientos, en algunos momentos se entiende como lo que nos hace cada vez más personas, pero acto seguido se sigue un lenguaje en el cual se asimila dicho concepto a procesos pedagógicos, y posteriormente se la relaciona con procesos o sistemas de en... Leer Más... |
Trabajemos con más fuerza el "nada sin nosotros"Jueves, 23 Septiembre 2010  Hace algunos días atrás, le solicité ayuda profesional a Antonio Kovacevic (gran militante de la Zona Cordillera en Santiago), sobre un tema que él domina en plenitud: Planificación estratégica. En hora y media nos entregó una síntesis muy clara y muy pedagógica de lo que eso significaba y con ejemplos muy concretos para mi situación como rector de un colegio. Con las dos profesoras que fuimos nos quedamos conversado posteriormente a dicho encuentro, valorando todo lo recibido. Me fui a mi casa y ... Leer Más... |
La educación chilena necesita una carta de navegación clara y definidaViernes, 10 Septiembre 2010  En los últimos meses, se han sucedido una gran cantidad de iniciativas en pos de tratar de mejorar la educación en Chile. El domingo 18 de julio, J. J. Brunner advertía de que se estaban dando una serie de iniciativas sin tener un foco principal, una carta de navegación clara que aunase todas las medidas que salen día a día. Y esta realidad continúa día a día, con nuevas medidas como el SIMCE en inglés, ed. Física, en solicitud de horas pa... Leer Más... |
Educar: Una tarea de la sociedad, no sólo de la escuelaMiércoles, 11 Agosto 2010  Si se aceptaran todas las iniciativas de los Diputados, Senadores y otros personajes, tendríamos un horario escolar que excedería con creces una jornada de 24 horas cronológicas. Cada cierto tiempo surgen iniciativas bien intencionadas pero poco prácticas, como la de "crear una asignatura obligatoria para advertir a niños y jóvenes sobre la consecuencia de las drogas y cómo prevenirlas, la que se integraría progresivamente en todos los niveles de la educación básica y media" (El Mercurio 19 de julio del 2010). También ... Leer Más... |